Le développement psychomoteur de l'enfant

 Âges  Repères Saturo Pondéraux  Postures Préhension   Vision/Audition  Langage  Développement Psycho-Social  Sens et gestes  Jouets
 1 à 2 mois
 A la naissance. Poids : 3.5 Taille : 50 cm. Dents : 0
 Tête et tronc mous. Membres hypertonique (toujours fléchis.)
 Réflexe d'agrippement :Sert d'un doigt placé dans sa main
 Attentif aux stimuli sonores, fixe un objet lumineux puis suit un objet de grande taille près de lui.
 Emet des sons guturaux (vagissements) mais communique par les pleurs
 Reconnaît la voix de sa mère. Dort 18 à 20 heures par 24 heures
 Voir, entendre et toucher
 Peluches, jouets en tissu, hochets, clés en plastique, mobiles musicaux, boucliers, portiques, tapis d'éveil, culbutos
 Vers 3-4 mois
 Poids : + 15 à 20 g/jours. Taille : 60 cm. Dents : 0
 Tient sa tête. Dos ferme. Roule sur le côté
 Préhension "au contact" d'un objet placé dans sa main, découvre ses mains, tourne la tête pour suivre un objet
 Localise les sons et tourne la tête. Identifie les bruits familiers. Suit un objet sur 180°. Regard soutenu plus long
 Vocalise (voyelles : e,a), c'est le gazouillis ; tous les enfants du monde gazouillent de la même façon
 Se faire comprendre par des cris. S'intéresse à tout ce qui l'entoure. Répétition des gestes.
 Voir, entendre et toucher
 Peluches, jouets en tissu, hochets, clés en plastique, mobiles musicaux, boucliers, portiques, tapis d'éveil, culbutos
Vers 5-6 mois
 A 5/6 mois. Poids : PN X 2. Taille : 65 cm. Dents : 2 incisives inférieures.
 Tiens assis tenu. Appuie sur ses mains. Roule du dos sur le ventre. Fait l'avion.
 Préhension volontaire : S'empare d'un objet et le garde dans sa main. Porte tout à la bouche
 Pivote pour suivre quelqu'un
 Babille, roucoule le babillage est différent dans tous les pays du monde (influencé par ce que l'enfant entend). Un enfant sourd ne babille pas.
 Préfère encore la position assise mais apprécie de + en + de jouer à plat ventre. Poussées dentaires.
 Voir, entendre et toucher
 Peluches, jouets en tissu, hochets, clés en plastique, mobiles musicaux, boucliers, portiques, tapis d'éveil, culbutos
 Vers 7-8 mois
 
 Tiens assis seul. joue avec ses pieds.
 Préhension "en pince inférieure" : saisi l'objet entre le pouce et le petit doigt relâchement volontaire.
 Cherche l'objet qui a disparu (présence/absence)
 Apparation des monosyllabes : Ma, pa, ba, da
 Différencie ses proches. Crise d'angoisse. Importance du doudou. Caresse le miroir.
 Saisir, jeter, pousser, mordiller
 Cubes, livres cartonnés, miroirs
 Vers 9-10 mois
 Dents : 2 incisives supérieures
 Rampe et se déplace à 4 pattes. Se tient debout avec appui.
 Préhension "en pince supérieure" : saisit l'objet entre le pouce et l'index, jette les objets
 Faire la différence entre le contenant/contenu.
 Double ou triple les syllabes (Mamama). Associe geste et paroles.
 Touche à tout. Se déplace. Jette
 Saisir, jeter, pousser, mordiller
 Gobelets gicognes
 Vers 11-12 mois
 A 12 mois Poids : PN X 3. Taille : 72 cm. Dents : 6 incisives.
 1 er pas. Pousse un objet devant lui.
 Perfectionne la pince supérieure, pointe l'index, tend ses jouets.
 A le sens de la profondeur, (haut/bas).
 Mots-phrases : Maman bobo
 Est conscient de la présence/absence.Exprime le refus par un mouvement de la tête, ou par non
 Empiler, combiner, disperser.
 Jouets à construire, seaux, pelles, rateaux, balles, ballons
 Vers 13-18 mois
 Dents : 8 incisives + 4 prémolaires.
 Marche. Tire un objet derrière lui. Monte un escalier à 4 pattes.
 Relâchement fin et précis, jette, envoie un ballon, tient sa cuillère, boit seul au verre, encastre, emboîte, empile 2 cubes.
 
 Multiplie les mots phrases. Comprend ce qu'on lui dit
 Désire d'autonomie. Joue seul, attention soutenue
 Faire, défaire.
 Jeux à encastrement, livres, marionnettes à doigts.
 De 2 à 3 ans
 A 2 ans. Poids PN X 4. Taille : 85 cm. Dents : 16. A 3 ans. Taille : 95 cm. Dents : 20
 Court. Monte seul un escalier. Saute sur un pied. Tape dans un ballon.
 Apprend à tourner les pages d'un livre, tient bien sa cuillère, dessine (gribouillis), construit tours de cubes, se lave seul le visage.
 
 Explosion du vocabulaire. Utilise le verbe et fait des phrases, nomme objets. Connaît les couleurs. A 3 ans ... dis "Je", pose des questions.
 Acquisition de la propreté. Comprend les règles de la socialisation. Fait la différence entre permis/défendu. Aime aider.
 Observer, imiter, imaginer,comprendre
 Puzzles, établis,jouets à traîner, dinette, ferme, garage, déguisements, trieurs de formes, téléphone, vélo, tricycle, peinture, livres
Recherche personnalisée

Créer un site gratuit avec e-monsite - Signaler un contenu illicite sur ce site