Aide à la parentalité

AIDE A LA PARENTALITE
LAEP : Lieu d'Accueil Parents/Enfants :
Mission : Accueil des enfants de moins de 6 ans, accompagnés d'un parent adulte qui participe.
Objectif :  Créer un espace de realation entre parents et enfants
Caractéristiques :
*Absence de la dimension de "contrôle social" (anonymat, gratuité, confidentialité) ; on peut témoigner de ces difficultés sans crainte d'être jugé "mauvais parent".
* Dimension de groupe : 
=>  dynamique des échanges socio/culturel
=> moindre dépendance des parents à l'égard des professionnnels de l'éducation.

 


 

ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE
Lutte contre l'échec scolaire :
A titre individuel :
 C.A.M.P.S : Centre d'Action Médico-Social Précose
Publics : Enfants de moins de 6 ans avec un handicap moteur, sensoriel ou mental, décelè par un médecin.
Mission : Dépistage et traitement en cure ambulatoire par équipes pluridisciplinaires.

 

C.M.P.P : Centre édico-Psychologique Pédagogique
Publics : Enfants et adolescents présentant des difficultés scolaires, des troubles psychomoteurs.
Mission : Bilan, diagnostic et mise en oeuvre d'une action éducatrice et thérapeutique en ambulatoire ( maintien de l'enfant dans sa famille)


CLASSE RELAIS OU INTERMEDIAIRES
- Mise en place par l'état et les collectivités locales (communes- département).
- Maintien et réintégration dans le système scolaire de jeunes adolescents exclus des établissements en raison de leurs difficultés d'apprentissage et de leurs troubles du comportement.


A TITRE COLLECTIF
* le classement en zone d'éducation prioritaire ZEP
- Essentiellement des quartiers proportions d'enfants issus de milieu défavorisés ou d'origine étrangère.
- Mesure particulières dans les établissements :
  • effectif de classe allègés
  • crédits supplémentaires ( achat de matériel, aménagement des locaux)
  • éducateurs

Le Contrat Local d'Accompagnement à la scolarité : CLAS

Le concept d’accompagnement à la scolarité est défini dans la charte nationale réactualisée en 2001 par plusieurs ministères et organismes concernés, comme «

l’ensemble des actions visant à offrir, aux côtés de l’Ecole, l’appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir à l’Ecole, appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social ». Ces actions qui ont lieu en dehors des temps d’école sont centrées sur l’aide aux devoirs et sur les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire.

Les projets devront faire explicitement mention :

du caractère laïque des actions, de leur refus de tout prosélytisme, du caractère gratuit des prestations ou de la nature symbolique de la participation financière demandée aux familles, de l’ouverture des actions à tous sans distinction d’origine, de religion ou de sexe.


 

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